• Actualitat
  • /
  • Notícies
  • /
  • Desperta la teva creativitat amb el repte de la Gira FPdGi. Inscripcions obertes!

Premis FPdGi

Desperta la teva creativitat amb el repte de la Gira FPdGi. Inscripcions obertes!

València, La Corunya, Logronyo i Toledo acolliran entre febrer i març la Gira de proclamacions dels Premis Fundació Princesa de Girona en la qual es proposarà un repte d'innovació disruptiva als joves d'entre 16 i 24 anys. Ja pots inscriure't. Si ets docent, apunta la teva classe.

23/01/2020

Un any més la Fundació Princesa de Girona surt de Gira per proclamar els guanyadors dels seus Premis. Aquesta ruta inclou una activitat paral·lela dirigida a joves d'entre 16 i 24 anys. Es tracta d'una competició d'innovació disruptiva on es generen centenars de solucions a reptes empresarials. Una activitat per apropar els joves a la realitat de la innovació en les empreses i empoderar perquè siguin capaços de definir i fer realitat el futur amb el qual somien.

EL PROGRAMA
- 3 hores
- Equips de 4 persones
- Seguiment del mètode Lombard. El procés d'aprenentatge dissenyat per Imagine Creativity Center basat en principis de design thinking. Partirem de reptes reals 

En equips de 4 persones, els participants desenvolupen, durant 3 hores, una solució a un repte real d'empresa sota la direcció de Xavier Verdaguer, CEO d'Imagine Creativity Center, el qual dinamitza les diferents fases que construeixen el mètode Lombard d'innovació disruptiva. Els participants donen forma a la seva solució seguint les quatre fases de mètode -Inspiració, Ideació, Prototipatge i Comunicació- per, finalment, presentar el seu projecte davant d'un jurat.

ELS REPTES 2020
València, 12 febrer 
Col·labora: Universitat Politècnica de València
9 a 12 h: Repte per a joves «Heal the world: petites i grans solucions per frenar el canvi climàtic»
12:30 h: Proclamació Premi FPdGi Recerca Científica 2020

Les solucions per al canvi climàtic estan a les nostres mans i cal prendre mesures des de diferents sectors de la societat. L'increment de les temperatures, el retrocés de les glaceres, la pujada del nivell de la mar, sequeres, inundacions, desastres naturals, etc., semblen temes que ens queden molt lluny del nostre dia a dia, però en realitat nosaltres també podem contribuir a evitar aquests grans problemes del futur del planeta i de la humanitat. Prendre mesures per al canvi climàtic està a les nostres mans.

Inscripcions al repte tancades
Inscripcions a l'acte de proclamació obertes

La Corunya, 28 de febrer 
Col·labora: Xunta de Galícia i Ajuntament de La Corunya
9 a 12 h: Repte per a joves «Sol a casa: idees per prevenir la soledat de la gent gran»
12:30 h: Proclamació Premi FPdGi Social 2020

La soledat és un problema social que està afectant a un elevat nombre de persones de la tercera edat, influint en el seu benestar psicològic i, en conseqüència, a la seva salut. L'ésser humà és social per naturalesa, necessita un vincle afectiu per assegurar la seva supervivència i encara més en el cas de les persones grans, que estan vivint la seva última etapa de la vida i cada vegada necessitaran més ajuda tant emocional com física. La seva soledat és un problema que ens afecta a tots i empatitzar amb ells és necessari. Qualsevol de nosaltres podria trobar-se, en un futur, en aquesta mateixa situació

Inscripció individual
Inscripció grups escolars 

Logronyo, 12 març
Col·labora: Govern de la Rioja
9 a 12 h: Repte per a joves: «reciclar-te: crear un món nou reciclant el vell»
12:30 h: Proclamació Premi FPdGi Arts i Lletres 2020

Reciclar vol dir convertir deixalles o objectes que ja no tenen ús en nous productes o matèria primera per poder tornar a utilitzar. El reciclatge permet reduir el consum de matèria primera, minimitzar la despesa energètica, baixar la contaminació de l'aire i de l'aigua, disminuir les emissions de gasos, etc. Són molts els beneficis mediambientals. Però, què passaria si en lloc de tornar a fer servir un producte o la seva matèria primera, féssim art amb això? Reciclar-te és el concepte que vol crear un món nou reciclant el vell.

Inscripció individual
Inscripció grups escolars

Toledo, 26 de març 
Col·labora: Universitat de Castella-la Manxa i Govern de Castella-la Manxa
9 a 12 h: Repte per a joves: «Rendir MÉS treballant MILLOR: com millorar la productivitat en el treball»
12:30 h: Proclamació Premi FPdGi Empresa 2020

Treballar temps extra és beneficiós per a l'empleat i per a l'empresa únicament en situacions concretes, però fer-ho de forma recurrent representa una ineficient organització personal i corporativa. A més, alguns països de la Unió Europea ja han començat a reconsiderar la jornada laboral de 40 hores amb l'objectiu que els empleats treballin més en el seu horari establert i, alhora, puguin gaudir de més temps lliure. Una conseqüència que creuen que es veurà positivament reflectida en els resultats laborals. Són diverses les tendències que ens porten a buscar la forma de retre MÉS treballant MILLOR, i millorar així la productivitat en el treball.

Inscripció individual
Inscripció grups escolars

COMPETÈNCIES EDUCATIVES
Les noves realitats posen de manifest la importància del domini de noves competències durant el període de formació, tant les competències específiques de cada camp com les transversals. El treball per projectes és una metodologia que exemplifica l'adquisició de les competències bàsiques: a partir d'un tema, un problema o un repte real. Converteix a l'alumne en protagonista de la construcció del propi coneixement per focalitzar el desig de conèixer novetats, la formulació de preguntes, la recerca de nous coneixements i la reflexió sobe el propi saber. Dóna gran rellevància a la feina cooperativa: es prenen decisions en equip, es reparteixen les tasques i s'elabora col·lectivament el resultat. Incentiva els processos d'investigació que suposen cercar, seleccionar i interpretar la informació a través de diferents fonts. Es transfereixen estratègies per aprendre: es representa el procés de construcció de coneixement i s'avalua què s'ha après i de quina manera. S'activen la comunicació, el diàleg i la discussió en grup per construir coneixement de forma compartida

EL DOCENT COM A FACILITADOR
Durant aquestes 3 hores, el docent té un paper clau per al desenvolupament dels projectes. A mesura que els equips van donant forma a la seva idea, els docents actuen com a facilitadors gestionant els dubtes que van sorgint durant les dinàmiques, realitzant preguntes que ajudin a reflexionar els participants i recordant alguns aspectes importants com són la innovació del projecte, la viabilidad i la seva escalabilitat. El docent com a facilitador és un factor clau per a la gestió dels projectes i el seu desenvolupament exponencial durant les 3 hores que dura l'activitat. Per optimitzar el paper de facilitador i que els propis docents aprenguin el mètode per poder-lo utilitzar en les seves classes quan ells vulguin, se'ls ofereix una formació prèvia perquè coneguin el mètode, les seves fases i la seva essència

 

Copyright © 2020 Fundació Princesa de Girona
C. Juli Garreta, 1, 1r E   17002 Girona   (Spain)
Tel. 34 972 410 410   info@fpdgi.org